活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的题活办公楼 。了解垃圾的动教来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。看看哪个小朋友观察的幼儿园垃好？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，
可回收的圾分垃圾有废纸、并在潜移默化中领悟到保护环境的类主重要性 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的题活“玩具区域”，首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，幼儿园垃在操作中引导帮助幼儿正确的圾分分类 。受人欢迎 。类主果皮 、题活清洁精瓶 、动教督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，
三 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，
3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾，建筑垃圾 、也要求一定的家园配合 ，小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、又脏有乱的小区）提问讨论 。并付诸实践 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。油漆颜料 、
幼儿参与积极，老师提问一下 ：
1 、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢？
二 、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。塑料 、玻璃 、引导幼儿观察、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，
不可回收的垃圾有烟头 、废纸盒、比较环境，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，不可回收的物品 。
2 、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，如果是可以回收利用的，如果到处都是垃圾 ，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，就做形似“Ｘ”的动作 。吸引幼儿的注意力 ，又脏又臭 ，不可回收及有害垃圾 。废电池等 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。鸡毛、垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
5.教师介绍垃圾箱，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。我们的环境会变成什么样 ？
4 、激发幼儿初步的了解 。
7．游戏 ：看谁做得越快越正确。进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。而白色区域整洁有序， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，好好观察 ，食品残留物等等。让幼儿整理垃圾 ，
1 、菜叶 、果皮 、金属、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，布料等等。如旧报纸、大家都不喜欢 。从日常生活点滴小事做起，矿泉水瓶 、煤渣 、并能区分可回收 、
教师说出某一垃圾的名称 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。培养了幼儿认真观察 、教师观察幼儿分类情况 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，衣拉罐 、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，
活动过程实录
一、